Дебют

Контрольна робота з математики №4

Контрольна робота з математики №4

І варіант

1.     Виконай дії:

458 186+242 819                     50 406-16 830

700 000-54 264                        3 058+16 902

2.     Обчисли значення виразів:

14т 870кг+36т 450кг               5ц 08 кг - 56кг

12кг 405г - 6кг 020г                40км 860м – 26км 400м

3.     Розв’яжи задачу

Поїзд йшов 6 год зі швидкістю 60 км/год. Після цього йому залишилося пройти до місця призначення в 4 рази більше від того, що він пройшов. Скільки кілометрів  всього повинен  пройти поїзд?

4.     Фільм тривав 1 год 25 хв. Скільки хвилин тривав фільм?

Додаткове завдання

18 414:6                               16 786:7

Контрольна робота з математики №4

ІІ варіант

1.     Виконай дії:

649 27+151 726                    70 203 - 18 490

500 000 – 69 341                   4 093+18 307

2.     Обчисли значення виразів:

25т 390кг+48т 840кг                5кг 902г – 4кг 894г

7ц 06кг – 59кг                           20км – 18км 800м

3.     Розв’яжи задачу

Катер йшов 3 год зі швидкістю 24 км/год. Після цього йому залишилося пройти до місця призначення у 2 рази менше від того, що він пройшов. Скільки всього кілометрів повинен пройти катер?

4.     Вистава продовжувалася 2год 15хв. Скільки хвилин тривала вистава?

Додаткове завдання

34 110:5                                36 448:8

Контрольна робота з математики №4

Контрольна робота з математики №4

І варіант

1  1. Виконай дії:

458 186+242 819                     50 406-16 830

700 000-54 264                        3 058+16 902

2    2. Обчисли значення виразів:

14т 870кг+36т 450кг               5ц 08 кг - 56кг

12кг 405г - 6кг 020г                40км 860м – 26км 400м

3. Розв’яжи задачу

Поїзд йшов 6 год зі швидкістю 60 км/год. Після цього йому залишилося пройти до місця призначення в 4 рази більше від того, що він пройшов. Скільки кілометрів  всього повинен  пройти поїзд?

      4. Фільм тривав 1 год 25 хв. Скільки хвилин тривав фільм?

                                           Додаткове завдання

18 414:6                               16 786:7

Контрольна робота з математики №4

ІІ варіант

1.     Виконай дії:

649 27+151 726                    70 203 - 18 490

500 000 – 69 341                   4 093+18 307

2.     Обчисли значення виразів:

25т 390кг+48т 840кг                5кг 902г – 4кг 894г

7ц 06кг – 59кг                           20км – 18км 800м

3.     Розв’яжи задачу

Катер йшов 3 год зі швидкістю 24 км/год. Після цього йому залишилося пройти до місця призначення у 2 рази менше від того, що він пройшов. Скільки всього кілометрів повинен пройти катер?

4.     Вистава продовжувалася 2год 15хв. Скільки хвилин тривала вистава?

Додаткове завдання

                  34 110:5                                36 448:8

Контрольне списування 4 клас І семестр

Списування 4 клас І семестр

ДЕ РАКИ ЗИМУЮТЬ

      Я вирішив подивитися: де ж раки зимують? Ударили перші морози. На озері утворилася тонка шкоринка льоду.

      Друзі допомагають мені одягти гідрокостюм і розбивають лід біля берега. Під водою похмуро і холодно. Пливу вглиб. Починається глибока яма, і на її дні пухкий шар мулу, на якому видно горбки.

     Раптом горбки починають ворушитися і витягуються довгі вуса, показуються намистинки очей. Раки лежать стрункими рядами, потопають у мулі по самі очі. Варто було злегка зачепити раків, як вони схоплюються зі свого ліжка і рятуються втечею. Але тільки я відпливаю вбік, і раки знову повертаються на дно ями.

Контрольна робота з природознавства "Природа материків і океанів"

Дата_________     Прізвище та ім’я учня______________________________________

Контрольна робота № 3. Природа материків та океанів

Варіант І

       1. Материк  – це …                                                                1б.

а) велика ділянка землі, що з усіх боків омивається водою;

б) невелика ділянка суходолу, що з усіх боків омивається водою;

в) ділянка суходолу, яка омивається з трьох боків водою.

      2.  Який з океанів найбільший?                                            1б.

а) Атлантичний          б) Тихий       в) Індійський

      3. Який з материків заселений найбільше?                        1 б.

а) Америка       б) Австралія                в) Євразія

     4. На якому материку розташована найбільша пустеля світу?  1б.

а) Африка          б) Австралія                в) Антарктида

    5. Підкресли назви материків, які розташовані в Західній півкулі Землі:     2б.

 Австралія, Антарктида, Південна Америка, Євразія, Африка, Північна Америка.                                                                                     

     6. Упізнай назву материка за описом:

Цей материк розташований у північній півкулі та знаходиться у всіх теплових поясах Землі. Включає дві частини світу та є найбільшим континентом світу.

__________________________________________________________                                                

7. Підкресли назви активно плаваючих організмів, що мешкають у Тихому океані:                                                                                                                       1 б.

Кальмари, каракатиці, кити, летюча риба,  слонові черепахи, акули, краби, скумбрія, тунець.

8. Запиши назви океанів на фізичній карті півкуль.        3б.

Дата__________Прізвище та імя учня_________________________________________

Контрольна робота № 3. Природа материків та океанів

Варіант ІІ

  1. Океан – це …                                                   1б.

а) великий водний простір, що займає значну ділянку земної поверхні;

б) невеликий водний простір, який омиває великі ділянки суші;

в)водний простір, який оточений невеликими ділянками суші.

 2.  Який з океанів найменший?                                            1б.

а) Північний Льодовитий         б) Тихий        в) Індійський

  3. Який з материків не заселений?         1б.

а) Африка            б) Австралія               в) Антарктида.

   4. На якому материку розташована найбільша гора світу?  1б.

а) Африка               б) Євразія                в) Антарктида

   5. Підкресли назви материків, які розташовані в Східній півкулі Землі: Австралія, Антарктида, Південна Америка, Євразія, Африка, Північна Америка.   2б.                                                                                 

  6. Упізнай назву океану за описом: Цей океан другий за величиною на Землі. Розташований у двох півкулях.  Із півночі в океан постійно рухаються айсберги.                                                 

_________________________________________________________________  2б.

7. Підкресли назви донних організмів, що мешкають в Індійському океані: синій кит, каракатиці, моржі, кальмари, акули, котики, моржі.                   1 б.              

8. Запиши назви материків на фізичній карті півкуль.        3б.

Віртуальний клас

Природознавство 4 клас "Всесвіт і сонячна система"

            1 варіант      Прізвище учня____________________________

1. Сонце — це:

            а) планета;

            б) зоря;

            в) супутник.

2. Планети — це небесні тіла, які світяться:

            а) власним світлом;

            б) світлом, відбитим від Сонця;

            в) світлом, відбитим від Землі.

3. У кожної планети є:

            а) однакова кількість супутників;

            б) різна кількість супутників.

4. Позначте на схемі:

            1. Південний полюс.

            2. Північний полюс.

            3. Екватор.

5. Покажіть стрілками, які слова другого стовпчика відповідають кожному слову першого стовпчика.

            Планета                                             Місяць

            Супутник                                          Марс

            Зоря                                                   Сонце

6. Допишіть речення.

Обертання Землі навколо ____ призводить до ____.

(зміни пір року, своєї осі, зміни дня і ночі)

____ — це скупчення ____, що тягнеться світлою смугою з півдня на північ.

(Зоряний шлях, Чумацький шлях, комет, зірок).

Шлях, яким ____ рухається навколо Сонця, називається ____.

(Орбітою, Земля, Місяць, екватором, земною віссю)

7. Підкресліть «зайве».

Юпітер, Сатурн, глобус, Земля.

Юрій Гагарін, Леонід Каденюк, Андрій Шевченко.

8. Поміркуйте. Запишіть своє міркування.

Поміркуйте, чи обертаються навколо осі Південний і Північний полюси.

Чим це можна пояснити?

            2 варіант        Прізвище учня___________________________

1. Земля — це:

            а) планета;

            б) зірка;

            в) супутник.

2. Яке небесне тіло не є планетою?

            а) Земля;

            б) Місяць;

            в) Венера.

3. Рух Землі навколо Сонця спричиняє:

            а) зміну пір року;

            б) зміну дня і ночі.

4. Розфарбуйте синім кольором північну півкулю, зеленим — південну.

5. Покажіть стрілками, які слова другого стовпчика відповідають кожному слову першого стовпчика.

            Планета                                             Місяць

            Супутник                                          Земля

            Зоря                                                   Сонце

6. Допишіть речення.

Уявна лінія, що проходить через ____ Землі та Північний і Південний полюси, називається ____.

(Орбітою, центр, екватором, земною віссю)

____ — найдальша ____ від Сонця.

(Меркурій, Нептун, планета, зірка, Земля).

Доба — це ____ години. За цей час Земля робить ____.

(12, 24, повний оберт навколо Сонця, повний оберт навколо своєї осі)

7. Упізнайте планету за описом.

Я — друга планета від Сонця, маю ім’я богині краси, виглядаю, як дуже яскрава зірка, і ще мене називають «уранішньою зіркою».

8. Де на Землі бувають найдовший день і найдовша ніч?

Читання мовчки (письмово)

Дата _____________________________________

Прізвище та ім'я учня ___________________________________

І варіант

Джерельце

         Пішли якось дідусь з онуком по гриби. Довго блукали поки назбирали повні козубні. З повними козубнями важкувато, і день якраз видався спекотливий, душний. Вирішили відпочити.

         Саме, як на згад, і весела галявинка з березняку вигулькнула. Трава на ній зелена , свіжа, а в траві вітерець з сонячним зайчиком у квача бавляться.

- Як гарно! – зрадів онук. – Дідусю, давай тут перепочинемо! Он і дерево лежить.

         Сіли на вивертень. Дідусь дістав окраєць хліба, розламав навпіл.

- Ах, до хлібця та ще б ковток водиці, - зітхнув дідусь.

- Ой, дідусю, тут хтось є! – прошепотів онук.

Прислухались.

- А й справді, внучку, ніби вода дзюрчить. Ану поглянь кругом. Ти гострозорий, може, і знайдеш.

         Подивився хлопчик навкруг. Бачить, під кущем, з-під моховитого каміння, вода сочиться.

         Тільки викопав він один камінець, - звідти як лине струминка! Та холодна, чиста!

         «Джерело , криничка, сонячна водичка!» - заспівав радісно хлопчик.

         Напились вони досхочу, а дідусь і каже:

- Давай, внучку, зробимо так, щоб усім було приємно пити з джерельця.

         Знайшли вони суху гілку, вистругав з неї дідусь жолобок і приєднав до струминки. Зробив кухлик з березової кори – кожний тепер нап'ється з джерельця.

         Оглянули свою роботу – до ладу вийшло.

         Напились ще на прощання і пішли додому.

Тільки їх не стало видно, як вискочив на галявну Заєць. Так і завмер від здивування.

- Ох ти, звідки тут джерельце взялося?

І закричав захоплено на весь ліс:

- Ого-го! Я знайшов  джерельце! Я знайшов джерельце!

         Голодний вовк почув, як Заєць кричав, думає: «Цікаво, чого це Зайчисько так радіє? Піду подивлюсь».

         А у вовка, як завжди, нікудишні справи. Усі від нього ховаються, усі тікають. А ще, як на зло,собаки всю шкуру порвали, ледве ноги виніс.

         Приплентався вовк на галявину, побачив джерельце.

- Хоч води нап'юся з голоду, і то легше.

Ковтнув раз, другий, третій.

- Та ж хороша джерельна водичка! – крякнув. – Це добре, що я джерельце знайшов, а то хоч пропадай.

         Напився вовк, що вже і дихати ніяк. Побіг геть.

         Продирається вовк крізь хащі, назустріч ведмідь тупає, з малинника  вертається. Мишко боки потирає, очі задоволено мружить,так наївся малини. Питає:

- Гей, Вовчище, не знаєш, де тут можна води напитися?

- Іди прямо, там на галявині джерельце б'є. Я знайшов.

Заспішив ведмідь. Припав до джерельця – відірватися не може.

- Щастя яке! – радіє. – Не щодня таке чудо зустрінеш!

Прийшли знову якось у ліс дідусь з онуком, дивляться: біля джерельця слідів різних – видимо-невидимо.

- Дивись, онучку,скільки друзів у маленького джерельця, -  посміхнувся дідусь. – І всіх джерельце радує. (А. Сахаров. 389 слів)

                                       Виконай завдання

1.     Визнач жанр прочитаного твору

          А) Оповідання. 

Б) Казка.

В) Легенда.

2.     На що натрапили дідусь з онуком  в лісі на зеленій галявині?

         А) На озерце.

         Б) На потічок.

         В) На джерельце.

3.     Що зробили дідусь з онуком із джерельцем?

        А) Засипали землею.

         Б) Нічого не робили.

         В) Зробили так, щоб усім було приємно пити.

4.     Якими словами найточніше виражена основна думка твору?

        А) Всім потрібно берегти природу і примножувати її багатства.

        Б) Охороняти  тварин.

        В) Економити і берегти воду.

    5. Установи відповідність між словами і їхніми лексичними значеннями.

Козубні                                       дерево, вивернуте вітром з коренем

вивертень                                    добре бачить

гострозорий                                дуже багато

видимо-невидимо                        погані справи

нікудишні справи                        кошики для грибів

до ладу вийшло                          зробили дуже гарно

6. Як  би могли  розвиватися події, коли б дідусь із онуком не знайшли джерельце та не  зробили так, щоб усім було приємно пити з нього. Обгрунтуй свою думку.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________