Природознавство 4 клас "Всесвіт і сонячна система"

            1 варіант      Прізвище учня____________________________

1. Сонце — це:

            а) планета;

            б) зоря;

            в) супутник.

2. Планети — це небесні тіла, які світяться:

            а) власним світлом;

            б) світлом, відбитим від Сонця;

            в) світлом, відбитим від Землі.

3. У кожної планети є:

            а) однакова кількість супутників;

            б) різна кількість супутників.

4. Позначте на схемі:

            1. Південний полюс.

            2. Північний полюс.

            3. Екватор.

5. Покажіть стрілками, які слова другого стовпчика відповідають кожному слову першого стовпчика.

            Планета                                             Місяць

            Супутник                                          Марс

            Зоря                                                   Сонце

6. Допишіть речення.

Обертання Землі навколо ____ призводить до ____.

(зміни пір року, своєї осі, зміни дня і ночі)

____ — це скупчення ____, що тягнеться світлою смугою з півдня на північ.

(Зоряний шлях, Чумацький шлях, комет, зірок).

Шлях, яким ____ рухається навколо Сонця, називається ____.

(Орбітою, Земля, Місяць, екватором, земною віссю)

7. Підкресліть «зайве».

Юпітер, Сатурн, глобус, Земля.

Юрій Гагарін, Леонід Каденюк, Андрій Шевченко.

8. Поміркуйте. Запишіть своє міркування.

Поміркуйте, чи обертаються навколо осі Південний і Північний полюси.

Чим це можна пояснити?

            2 варіант        Прізвище учня___________________________

1. Земля — це:

            а) планета;

            б) зірка;

            в) супутник.

2. Яке небесне тіло не є планетою?

            а) Земля;

            б) Місяць;

            в) Венера.

3. Рух Землі навколо Сонця спричиняє:

            а) зміну пір року;

            б) зміну дня і ночі.

4. Розфарбуйте синім кольором північну півкулю, зеленим — південну.

5. Покажіть стрілками, які слова другого стовпчика відповідають кожному слову першого стовпчика.

            Планета                                             Місяць

            Супутник                                          Земля

            Зоря                                                   Сонце

6. Допишіть речення.

Уявна лінія, що проходить через ____ Землі та Північний і Південний полюси, називається ____.

(Орбітою, центр, екватором, земною віссю)

____ — найдальша ____ від Сонця.

(Меркурій, Нептун, планета, зірка, Земля).

Доба — це ____ години. За цей час Земля робить ____.

(12, 24, повний оберт навколо Сонця, повний оберт навколо своєї осі)

7. Упізнайте планету за описом.

Я — друга планета від Сонця, маю ім’я богині краси, виглядаю, як дуже яскрава зірка, і ще мене називають «уранішньою зіркою».

8. Де на Землі бувають найдовший день і найдовша ніч?

Читання мовчки (письмово)

Дата _____________________________________

Прізвище та ім'я учня ___________________________________

І варіант

Джерельце

         Пішли якось дідусь з онуком по гриби. Довго блукали поки назбирали повні козубні. З повними козубнями важкувато, і день якраз видався спекотливий, душний. Вирішили відпочити.

         Саме, як на згад, і весела галявинка з березняку вигулькнула. Трава на ній зелена , свіжа, а в траві вітерець з сонячним зайчиком у квача бавляться.

- Як гарно! – зрадів онук. – Дідусю, давай тут перепочинемо! Он і дерево лежить.

         Сіли на вивертень. Дідусь дістав окраєць хліба, розламав навпіл.

- Ах, до хлібця та ще б ковток водиці, - зітхнув дідусь.

- Ой, дідусю, тут хтось є! – прошепотів онук.

Прислухались.

- А й справді, внучку, ніби вода дзюрчить. Ану поглянь кругом. Ти гострозорий, може, і знайдеш.

         Подивився хлопчик навкруг. Бачить, під кущем, з-під моховитого каміння, вода сочиться.

         Тільки викопав він один камінець, - звідти як лине струминка! Та холодна, чиста!

         «Джерело , криничка, сонячна водичка!» - заспівав радісно хлопчик.

         Напились вони досхочу, а дідусь і каже:

- Давай, внучку, зробимо так, щоб усім було приємно пити з джерельця.

         Знайшли вони суху гілку, вистругав з неї дідусь жолобок і приєднав до струминки. Зробив кухлик з березової кори – кожний тепер нап'ється з джерельця.

         Оглянули свою роботу – до ладу вийшло.

         Напились ще на прощання і пішли додому.

Тільки їх не стало видно, як вискочив на галявну Заєць. Так і завмер від здивування.

- Ох ти, звідки тут джерельце взялося?

І закричав захоплено на весь ліс:

- Ого-го! Я знайшов  джерельце! Я знайшов джерельце!

         Голодний вовк почув, як Заєць кричав, думає: «Цікаво, чого це Зайчисько так радіє? Піду подивлюсь».

         А у вовка, як завжди, нікудишні справи. Усі від нього ховаються, усі тікають. А ще, як на зло,собаки всю шкуру порвали, ледве ноги виніс.

         Приплентався вовк на галявину, побачив джерельце.

- Хоч води нап'юся з голоду, і то легше.

Ковтнув раз, другий, третій.

- Та ж хороша джерельна водичка! – крякнув. – Це добре, що я джерельце знайшов, а то хоч пропадай.

         Напився вовк, що вже і дихати ніяк. Побіг геть.

         Продирається вовк крізь хащі, назустріч ведмідь тупає, з малинника  вертається. Мишко боки потирає, очі задоволено мружить,так наївся малини. Питає:

- Гей, Вовчище, не знаєш, де тут можна води напитися?

- Іди прямо, там на галявині джерельце б'є. Я знайшов.

Заспішив ведмідь. Припав до джерельця – відірватися не може.

- Щастя яке! – радіє. – Не щодня таке чудо зустрінеш!

Прийшли знову якось у ліс дідусь з онуком, дивляться: біля джерельця слідів різних – видимо-невидимо.

- Дивись, онучку,скільки друзів у маленького джерельця, -  посміхнувся дідусь. – І всіх джерельце радує. (А. Сахаров. 389 слів)

                                       Виконай завдання

1.     Визнач жанр прочитаного твору

          А) Оповідання. 

Б) Казка.

В) Легенда.

2.     На що натрапили дідусь з онуком  в лісі на зеленій галявині?

         А) На озерце.

         Б) На потічок.

         В) На джерельце.

3.     Що зробили дідусь з онуком із джерельцем?

        А) Засипали землею.

         Б) Нічого не робили.

         В) Зробили так, щоб усім було приємно пити.

4.     Якими словами найточніше виражена основна думка твору?

        А) Всім потрібно берегти природу і примножувати її багатства.

        Б) Охороняти  тварин.

        В) Економити і берегти воду.

    5. Установи відповідність між словами і їхніми лексичними значеннями.

Козубні                                       дерево, вивернуте вітром з коренем

вивертень                                    добре бачить

гострозорий                                дуже багато

видимо-невидимо                        погані справи

нікудишні справи                        кошики для грибів

до ладу вийшло                          зробили дуже гарно

6. Як  би могли  розвиватися події, коли б дідусь із онуком не знайшли джерельце та не  зробили так, щоб усім було приємно пити з нього. Обгрунтуй свою думку.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контроль усних обчислень

1 ВАРІАНТ

1.Скільки всього десятків у числі 839?

а) 83;    б) 8;    в) 39

2. Записати число, у якого:

6     сотень, 9 десятків, 7 одиниць; 2 сотні й 5одиниць;

____________________________________________

3. Заміни додавання множенням: 6+6+6+6.

_____________________________________________

4. Запиши числа в порядку зростання і підкресли кожне трицифрове

число: 107;   17;   710;   71;   170

__________________________________________________________

5.     Запиши у порядку спадання числа: 937;   380;   400;   99

___________________________________________________________

6.     Виконай множення письмово: 394x9; 

7.     Виконай ділення письмово:   651:3

8.     Розв'яжи рівняння: Х:4=120

9.     Знайди добуток письмово:    42 x 17

10.  Знайди частку з поясненням: 244:61; 

  275:55

11.   Запиши числа у вигляді суми розрядних доданків 773, 520, 908

2  ВАРІАНТ

1.  Скільки всього десятків у числі 345?

 а) 34;      б) 45;     в) З

2.  Записати число, у якого:

5 сотень, 8 десятків, 6 одиниць; 4 сотні й 6 одиниць;

____________________________________________

3.  Заміни додавання множенням: 9+9+9+9.

____________________________________________

4. Запиши числа в порядку зменшення числа:

937;    380;  400;   99

____________________________________________

5.  Запиши у порядку  зростання числа і підкресли кожне трицифрове число: 107;     17;    7;    10;    71;   170

____________________________________________________

6.  Виконай множення письмово: 324x7;  

7. Виконай ділення письмово: 458:2;  

8. Розв'яжи рівняння:  Х:5=150

9.  Знайди добуток письмово: 35 x 26

10.Знайди частку з поясненням: 472:59;     196:65

12. Запиши числа у вигляді суми розрядних доданків 658, 905, 420

Контрольна робота з математики №1

І варіант

1.     Обчисли приклади письмово:

243×4                                      285:57  

179×5                                      477:53

233×4

2.     Виконай ділення з остачею:

23:4                         14:6

38:5                          7:2

3.     Розв’яжи задачу.

Маса 9 однакових гусок 54 кг. Яка маса п’яти таких гусок?

4.      Обчисли та накресли відрізок.

Відрізок АК становить1/3 відрізка АВ. АВ=10 см 8 мм. Знайди довжину відрізка АК.

А                                К                                                                   В

Додаткове завдання

Розв’яжи рівняння:

Х:5=124

ІІ варіант

1.     Розв’яжи приклади:

237×3                             264:66

223×4                             584:73

198×3

2.     Виконай ділення з остачею:

27:5                                 30:7

43:6                                 11:2

3.     Розв’яжи задачу.

У п’ять однакових ящиків розклали 40 кг груш. Скільки кілограмів груш можна розкласти у 8 таких ящиків?

4.     Обчисли та накресли відрізок.

Відрізок АВ становить 1/5 відрізка АС. АВ=22 мм. Знайди довжину відрізка АС.

А                  В                                                                                             С

Додаткове завдання

Розв’яжи рівняння:

Х: 7=106

що таке гіперопіка from juliaplusch

Проект природознавство

уран найхолодніша планета from juliaplusch