Контроль усних обчислень

1 ВАРІАНТ

1.Скільки всього десятків у числі 839?

а) 83;    б) 8;    в) 39

2. Записати число, у якого:

6     сотень, 9 десятків, 7 одиниць; 2 сотні й 5одиниць;

____________________________________________

3. Заміни додавання множенням: 6+6+6+6.

_____________________________________________

4. Запиши числа в порядку зростання і підкресли кожне трицифрове

число: 107;   17;   710;   71;   170

__________________________________________________________

5.     Запиши у порядку спадання числа: 937;   380;   400;   99

___________________________________________________________

6.     Виконай множення письмово: 394x9; 

7.     Виконай ділення письмово:   651:3

8.     Розв'яжи рівняння: Х:4=120

9.     Знайди добуток письмово:    42 x 17

10.  Знайди частку з поясненням: 244:61; 

  275:55

11.   Запиши числа у вигляді суми розрядних доданків 773, 520, 908

2  ВАРІАНТ

1.  Скільки всього десятків у числі 345?

 а) 34;      б) 45;     в) З

2.  Записати число, у якого:

5 сотень, 8 десятків, 6 одиниць; 4 сотні й 6 одиниць;

____________________________________________

3.  Заміни додавання множенням: 9+9+9+9.

____________________________________________

4. Запиши числа в порядку зменшення числа:

937;    380;  400;   99

____________________________________________

5.  Запиши у порядку  зростання числа і підкресли кожне трицифрове число: 107;     17;    7;    10;    71;   170

____________________________________________________

6.  Виконай множення письмово: 324x7;  

7. Виконай ділення письмово: 458:2;  

8. Розв'яжи рівняння:  Х:5=150

9.  Знайди добуток письмово: 35 x 26

10.Знайди частку з поясненням: 472:59;     196:65

12. Запиши числа у вигляді суми розрядних доданків 658, 905, 420

Контрольна робота з математики №1

І варіант

1.     Обчисли приклади письмово:

243×4                                      285:57  

179×5                                      477:53

233×4

2.     Виконай ділення з остачею:

23:4                         14:6

38:5                          7:2

3.     Розв’яжи задачу.

Маса 9 однакових гусок 54 кг. Яка маса п’яти таких гусок?

4.      Обчисли та накресли відрізок.

Відрізок АК становить1/3 відрізка АВ. АВ=10 см 8 мм. Знайди довжину відрізка АК.

А                                К                                                                   В

Додаткове завдання

Розв’яжи рівняння:

Х:5=124

ІІ варіант

1.     Розв’яжи приклади:

237×3                             264:66

223×4                             584:73

198×3

2.     Виконай ділення з остачею:

27:5                                 30:7

43:6                                 11:2

3.     Розв’яжи задачу.

У п’ять однакових ящиків розклали 40 кг груш. Скільки кілограмів груш можна розкласти у 8 таких ящиків?

4.     Обчисли та накресли відрізок.

Відрізок АВ становить 1/5 відрізка АС. АВ=22 мм. Знайди довжину відрізка АС.

А                  В                                                                                             С

Додаткове завдання

Розв’яжи рівняння:

Х: 7=106

що таке гіперопіка from juliaplusch

Проект природознавство

уран найхолодніша планета from juliaplusch

Текст- міркування (завдання для групової роботи)

1	Вивчаймо рідну мову!	А	Твердження	А
2	Мова відіграє величезну роль у житті людей.	Б	Доказ	Б
3	По-перше, нею ми спілкуємося одне з одним. Ані жести, ані міміка, ані звуки не можуть замінити повноти відображення світу мовою. По-друге, вона дає змогу заспівати гарну пісню. По-третє, завдяки їй ми можемо читати книги. По-четверте, дізнаватися про те, що накопичило людство. По-п’яте, мова вчить нас образно мислити. Один предмет можна назвати різними синонімамию	В	Висновок	В

1	Мова – це велике досягнення людства. Тому її потрібно знати.	А	Твердження	А
2	Так, словами ми спілкуємося. По-перше, їх дуже багато. До кожного слова наша уява малює його значення. Жодні звуки не можуть замінити всього багатства слів. По-друге, кожне відкриття можна описати словесно новими словами, збагатити мову. Мова дає змогу читати книги, пізнавати світ. По-третє, як душевно мелодію можуть прикрасити слова! Багато чарівних пісень просто не існувало б без мови.	Б	Доказ	Б
3	Мова – це засіб спілкування, він властивий тільки людям.	В	Висновок	В

1	Вони завжди уважні, увічливі, толерантні. Вони щирі, завжди кажуть правду. Не вихваляються, поводяться на вулиці так само, як удома. Вони не ставлять зайвих запитань, уважно слухають інших.	А	Твердження	А
2	Із вихованими людьми завжди приємно спілкуватися. Намагайтеся бути вихованими!	Б	Доказ	Б
3	Виховані люди поважають всіх навколо себе. Як розпізнати вихованих людей?	В	Висновок	В

Календарне планування із трудового навчання 4 клас

Трудове навчання

за підручником І. Веремійчик, В. Тименко

(1 година на тиждень)

І семестр

№	Зміст навчального матеріалу	Дата
1.	Вступ. Які бувають професії. Бесіда на тему: «Калейдоскоп професій».
2.	Конструювання рухомих моделей із картону та паперу. Загальні відомості про способи виготовлення рухомих моделей із паперу і картону. Практична робота: виготовлення рухомих іграшок.
3.	Конструювання рухомих моделей із картону та паперу. Способи виготовлення рухомих моделей із паперу і картону. Практична робота: виготовлення паперових моделей із паперових моделей із рухомими деталями.
4.	Сюжетні витинанки. Уявлення про особливості сюжетних витинанок різних регіонів України.  Практична робота: виготовлення сюжетної витинанки.
5.	Сюжетні витинанки. Послідовність виготовлення виробів технікою витинанки. Практична робота: виготовлення сюжетної витинанки.
6.	Сюжетні витинанки. Послідовність виготовлення виробів технікою витинанки. Практична робота: виготовлення сюжетної витинанки.
7.	Орігамі. Доповнення орігамі додатковими елементами та оздоблення за власним задумом. Практична робота: створення об’ємних фігур технікою орігамі  з елементами творчості.
8.	Виготовлення штучних квітів. Послідовність виготовлення штучних квітів об’ємної форми. Способи кріплення елементів.  Практична робота: виготовлення з паперу квітів об’ємної форми.
9.	Виготовлення штучних квітів. Послідовність виготовлення штучних квітів об’ємної форми. Способи кріплення елементів. Практична робота: виготовлення квіткової композиції.
10.	Колаж. Поняття про колаж. Комбінування різноманітних матеріалів для створення композиції технікою колажу. Практична робота: виготовлення сюжетної композиції-колажу за власним задумом.
11.	Робота з пластичними матеріалами. Пластичні матеріали для виготовлення виробів. Послідовність виготовлення виробів об’ємної форми з пластичних матеріалів за власним задумом. Практична робота: виготовлення з пластичних матеріалів об’ємних фігур тварин з творчим доповненням.
12.	Робота з пластичними матеріалами. Послідовність виготовлення виробів об’ємної форми з пластичних матеріалів за власним задумом. Практична робота: виготовлення з  пластичних матеріалів об’ємних фігур казкових героїв з творчим доповненням.
13.	Робота з пластичними матеріалами.  Послідовність виготовлення виробів об’ємної форми з пластичних матеріалів за власним задумом. Практична робота: виготовлення з пластичних матеріалів об’ємних фігур тварин.
14.	Робота з сучасними штучними матеріалами. Властивості штучних матеріалів: пластик, поролон, синтепон, вата. Інструменти та пристосування для виготовлення виробів з сучасних штучних матеріалів. Практична робота: виготовлення новорічних прикрас із сучасних штучних матеріалів.
15.	Робота з сучасними штучними матеріалами. Властивості штучних матеріалів: пластик, поролон, синтепон, вата. Практична робота: Виготовлення виробів із сучасних штучних матеріалів.
16.	Робота з сучасними штучними матеріалами. Практична робота: виготовлення новорічних прикрас із сучасних штучних матеріалів.